CONCLUSIONES

Los weblogs o blogs son un formato de interacción virtual que logra cristalizar en la Red dos campos complementarios destinados a la unión: la comunicación y la educación. Son una herramienta educomunicativa que potencia las habilidades de profesores y alumnos. Permite la construcción colectiva del conocimiento y se sostiene en el aprendizaje social o por observación de modelos. Permite la exteriorizacion de la identidad dentro de la sociedad de la información, en el marco de la ética digital, la convivencia libre y tolerante.

El buen uso del blog en educación, como ocurre con todas las TIC depende de la preparación de los profesores no sólo en términos técnicos de manejo de la herramienta, sino en un giro en la concepción centralista, espacialmente restringida y vertical del modelo educacional. Es muy probable, por ejemplo, que en un profesor neófito en el uso de blogs encuentre en su curso alumnos mucho más aventajados que él en esa área, y el docente debe poseer el manejo suficiente para aprovechar esa brecha a su favor.

Superado ese aspecto, nos damos cuenta que la existencia de edublogs no sólo es útil en términos del contenido de dicho espacio, sino que además refuerza una serie de objetivos transversales del proceso educativo, como la socialización, el respeto a la privacidad, la formación integral del ser humano, la colaboración y la responsabilidad pública.

Los blogs han venido a revolucionar la forma de comunicación, de asociación y de educación de cada vez más personas-cibernautas, debido a que conjugan diversas y sencillas herramientas de publicación y referencia de información en un sólo recurso.

La autores y lectores de blogs que interactúan en la blogósfera construyen un sin fin de vínculos experimentando procesos de aprendizaje que van desde el conocimiento de sí mismos hasta la construcción de conocimientos colectivos, en situaciones de educación formal y no formal.